作为规范化培训护士进入临床实践以来，每到一个科室，我喜欢称呼每一位工作人员为“某某老师”，总是怀着对他们崇高的敬意和由衷的钦佩，因为每一个人都有值得我学习的地方，称之为老师，他们当之无愧！

对于一个刚刚踏上工作岗位毫无临床经验与历练的我而言，能够拥有这样的平台、这样的机会已属难能可贵。穿上洁白的护士服，心底的那份坚定与自信油然而生，但是临床工作的复杂多变很快让我变得胆怯和焦虑，问题不断涌来，几多挣扎，几多无奈......幸运的是，我遇见了产科I区的韦琳老师，是她指引我勇敢地面对挫折和困难，给予我无比的关怀与爱护，犹如河岸中的一盏明灯照亮我前行的道路。提及韦琳老师，内心皆是满满的敬意和感激，老师教会我护患关系的建立、教会我对护理文书的书写、教会我对患者病情的观察、教会我特殊药物的应用……对于她工作、带教中令人难忘的种种，我已历数不清，每一个令人感动的瞬间都一点一滴地累积，汇聚成一股强大的力量，足以感染身边每一个人。

前段时间与韦老师谈及她带教的一位实习同学，老师尽职尽责地进行带教，甚至利用休息时间对其讲授知识，但是作了各种努力仍然无济于事，该同学对最基本的专业知识也一无所知，毫无学习计划，更不思进取。韦老师尽到了她作为带教老师应有的职责，这种学生实属孺子不可教也，但老师对学生的痛惜和关怀却无法释怀，表情和言语间充满着深切的担忧和万般的无奈，我能强烈地体会到她内心的自责和失落。我只能不断安慰韦老师，而我亦知道此刻自己的话语显得那么苍白无力。随后我们聊了一些开心的话题，但临了，她说的最后一句话依旧是要千方百计挽救那不济的学生。写到这里，我以为，任何文字都无法演绎韦琳老师那颗平凡而又高尚的心。

优秀的临床带教是给予莘莘学子方方面面的渲染和熏陶，潜移默化地促进学生的心智健康成长。诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过！”丰碑无语，行胜于言，学生在你心中有多重，你在学生心中就有多重，韦琳老师以自己朴实的言行对“临床带教老师”这一含义做出了最佳诠释。

华西二院像韦琳老师这样的良师还有很多很多，他们用从不满足的执着精神去感召学生追求，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。每一次叮咛都是对我们最好的馈赠，教会我们需以怎样的心态去对待工作、对待自己的人生！

再道一句，“谢谢您！我敬爱的老师！”

                                             2012级规范化培训护士 秦敏