为进一步提高我科教学质量，加强教学师资队伍建设，提升教学水平，推动教学活动的规范化和标准化。我科室于2023年3月12日上午9：00在锦江院区消毒供应中心会议室进行了首期“PBL教学法”的培训学习。护士长易良英、副护士长潘薇、教学负责人胡亭以及科室其他带教老师共计11人参与了本次培训。

副护士长潘薇就目前科室教学过程中存在的问题进行了分析总结，指出科室目前教学方式存在形式单一、学员积极性不高等问题。随后，潘老师向大家介绍了PBL的起源与发展、PBL的定义、PBL的角色组成、小组讨论过程、多元性多维度评价、PBL课程后的管理等内容。重点指出教师要引导学生在学习中发现要点、解释要点、提出问题。理论学习结束之后，潘老师带领大家进行了PBL教学法的实践演练，介绍了PBL教学的实施过程以及PBL教案展示。潘老师指出，PBL教学法主要是发挥学生的自主学习能力、主动学习能力、协作能力和临床思维能力。

通过潘老师的讲授，参会的各位成员对PBL教学有了系统的了解和认识。让科室老师们了解到PBL教学法是以学生为中心，以问题为导向，是一种培养学生自主学习与终身学习能力的教学方法。通过实践操作，让大家切实感受到了PBL教学法不同于传统灌输式的教育方式，导师需要遵循学生的兴趣并促进其自主学习。本次课程气氛活跃，沟通热烈，激发了教师们开展PBL教学的热情。通过此次培训，教师们对PBL教学理念与精髓、PBL教学方法有了更深刻的理解。大家纷纷表示此次培训理论与实践结合紧密、设计灵活、安排有序、内容丰富、形式新颖、实践操作性强，受益匪浅。